Muchas universidades debieron enfrentar, pandemia y confinamientos mediante, un cambio de planes no menor: \u00a0la educaci\u00f3n remota. El impacto gener\u00f3 grandes desaf\u00edos no solo para los estudiantes, sino tambi\u00e9n para quienes imparten los conocimientos. Todos necesitaron adaptarse a este nuevo escenario a la velocidad de la luz.<\/p>\n
Si bien muchos consideran que las instituciones educativas que contaban con programas de cursos online ten\u00edan ventaja, lo cierto es que la metodolog\u00eda e-learning tal como est\u00e1 dise\u00f1ada, no cubre necesariamente los requerimientos de la teleducaci\u00f3n, que conlleva un traspaso del formato presencial al mundo virtual. El desaf\u00edo parece ser m\u00e1s humano que tecnol\u00f3gico. De cualquier forma, el cambio requiri\u00f3 poner a disposici\u00f3n tecnolog\u00eda e implicar esfuerzos mancomunados para responder a gran parte de los cerca de un mill\u00f3n 150 mil estudiantes que, seg\u00fan cifras del Mineduc, est\u00e1n matriculados en Chile.<\/p>\n
La crisis sanitaria instal\u00f3 modificaciones profundas en pr\u00e1cticamente todas las \u00e1reas. \u00bfC\u00f3mo se plantea la educaci\u00f3n superior post COVID-19? Es probable que la dualidad \u201cpresencial\/no presencial\u201d sea un factor a considerar en el futuro cercano, marcado por un quiebre cultural que requerir\u00e1, inicialmente, una inversi\u00f3n pa\u00eds relevante para asegurar el aprendizaje y la conectividad, no solo m\u00f3vil.<\/p>\n
Las alianzas entre instituciones y proveedores de tecnolog\u00eda ser\u00e1n un factor determinante: no tiene sentido recorrer la inminente transformaci\u00f3n de manera solitaria, menos en estos tiempos cambiantes. La experiencia hasta ahora ha podido satisfacer la demanda, pero en alg\u00fan momento ser\u00e1 indispensable un an\u00e1lisis destinado a perfeccionar la educaci\u00f3n remota por medio de la inversi\u00f3n tecnol\u00f3gica. Solo as\u00ed ser\u00e1 posible contar con plataformas y herramientas de alta calidad que aseguren el aprendizaje y el intercambio de conocimiento.<\/p>\n
La colaboraci\u00f3n, que con alegr\u00eda veo que ya se est\u00e1 forjando, es una palabra clave. Explorar experiencias de otros tambi\u00e9n es un buen consejo: revisar sus buenas pr\u00e1cticas y ver c\u00f3mo podr\u00edan adaptarse a cada realidad. Herramientas como inteligencia artificial y machine learning<\/em> (aprendizaje autom\u00e1tico) que usen datos en el ciclo de estudios podr\u00edan facilitar los nuevos desaf\u00edos y entregar beneficios incre\u00edbles en el dise\u00f1o de mallas acad\u00e9micas y en el perfilamiento de habilidades para adaptar el aprendizaje de acuerdo con cada alumno, rompiendo la estandarizaci\u00f3n. La informaci\u00f3n bien utilizada tiene el potencial de ser oro en beneficio de la educaci\u00f3n. \u00bfLo que se est\u00e1 impartiendo est\u00e1 teniendo el impacto que queremos? \u00bfSe est\u00e1n formando los profesionales demandados por un mercado cada vez m\u00e1s exigente? Las respuestas a estas preguntas podr\u00edan esconder la llave para construir una educaci\u00f3n de mayor calidad de cara al futuro.<\/p>\n Trabajar en conjunto en una adaptaci\u00f3n cultural que consolide pr\u00e1cticas de teleducaci\u00f3n es un desaf\u00edo que se instal\u00f3 m\u00e1s all\u00e1 de esta pandemia, porque la flexibilidad es algo que lleg\u00f3 para quedarse. Debemos estar a la altura de los retos que se nos presentan y poder satisfacerlos de forma inteligente y preparada.<\/p>\n Por: Crist\u00f3bal Vergara, Gerente General de 麻豆原创 Chile.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Muchas universidades debieron enfrentar, pandemia y confinamientos mediante, un cambio de planes no menor: \u00a0la educaci\u00f3n remota. El impacto gener\u00f3 grandes desaf\u00edos no solo para…<\/p>\n","protected":false},"author":4683,"featured_media":121627,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[5600429],"tags":[4647915,53804,5597731,40870,5595049,5596833,32458,5598393,5562423],"series":[],"region":[54562],"sapn-display":[52079],"sapn-type":[6114],"class_list":["post-121638","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-capacitacion","tag-aprendizaje-automatico","tag-chile","tag-cristobal-vergara","tag-e-learning","tag-educacion-para-jovenes","tag-pandemia","tag-sap-chile","tag-teleducacion","tag-universidades","region-argentina","sapn-display-top-stories","sapn-type-articulo"],"yoast_head":"\n