{"id":137863,"date":"2022-10-14T13:20:40","date_gmt":"2022-10-14T13:20:40","guid":{"rendered":"https:\/\/news.sap.com\/italy\/?p=137863"},"modified":"2023-10-04T13:26:36","modified_gmt":"2023-10-04T13:26:36","slug":"mismatch-tra-mercato-del-lavoro-e-occupazione-giovanile-la-chiave-e-la-collaborazione","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/news.sap.com\/italy\/2022\/10\/mismatch-tra-mercato-del-lavoro-e-occupazione-giovanile-la-chiave-e-la-collaborazione\/","title":{"rendered":"Mismatch tra mercato del lavoro e occupazione giovanile: la chiave \u00e8 la collaborazione"},"content":{"rendered":"

di Eugene Ho, global CSR director for Future Skills, 麻豆原创<\/em><\/p>\n

A livello globale, i giovani tra i 14 e i 24 anni sono cresciuti di oltre il 30%, raggiungendo 1,2 miliardi di persone in soli due decenni. Nello stesso periodo, la loro partecipazione al mercato del lavoro \u00e8 diminuita del 12% e si prevede per il futuro un ulteriore peggioramento<\/a>.<\/p>\n

Il World Economic Forum suggerisce che i giovani che gi\u00e0 lavorano dovrebbero migliorare le loro competenze o essere riqualificati. Mentre per coloro che devono ancora entrare nel mondo del lavoro, il curriculum educativo dovrebbe essere sottoposto a un serio esame per essere in linea con le esigenze in continua evoluzione del mercato del lavoro<\/a>.<\/p>\n

Le competenze di domani sono necessarie oggi<\/strong><\/p>\n

Secondo il World Skills Clock della Commissione per l\u2019Istruzione, il 67% dei giovani del mondo non ha competenze digitali. Se non si interviene, il divario tra ci\u00f2 che viene insegnato e ci\u00f2 che \u00e8 necessario potrebbe aumentare ulteriormente, aggravando la crisi globale della disoccupazione giovanile.<\/p>\n

Il primo passo per risolvere questo problema \u00e8 sapere quali ruoli sono richiesti e quali stanno lentamente scomparendo. Ad esempio, \u00e8 diminuita la richiesta di ragionieri, contabili, addetti all\u2019inserimento dati e direttori operativi generici, ma sono aumentate rapidamente diverse professioni<\/a>, come digital marketer, sviluppatori di software, business developer e analisti della sicurezza informatica.<\/p>\n

I cambiamenti nella domanda di competenze verdi e digitali vanno di pari passo con l\u2019ondata di digitalizzazione, automazione e maggiore attenzione verso l\u2019ambiente di diversi settori.<\/p>\n

La collaborazione colma il divario<\/strong><\/p>\n

I governi di tutto il mondo sono consapevoli dell\u2019impatto a lungo termine dell\u2019inadeguatezza delle competenze sulle imprese e sull\u2019economia globale. Ad esempio, la Commissione Europea ha fissato alcuni obiettivi intermedi per garantire che il 70% degli adulti abbia competenze digitali di base entro il 2025<\/a>. Per l\u2019Africa, il Western and Central Africa Regional Education Strategy propone l\u2019ambizioso obiettivo di formare sulle competenze digitali almeno 1 milione di giovani entro il 2025, con l\u2019obiettivo che il 60% di loro migliori la propria professione<\/a>.\u00a0 L\u2019Associazione delle Nazioni del Sud-Est Asiatico<\/a> (ASEAN) ha pubblicato nove raccomandazioni nel tentativo di invertire l\u2019impatto negativo causato dalla chiusura delle scuole in seguito alla pandemia, che ha colpito pi\u00f9 di 152 milioni di bambini<\/a> dei suoi Stati membri.<\/p>\n

Ma i governi non possono farcela da soli. Devono collaborare con le imprese e le organizzazioni non profit per proteggere il futuro dei giovani, delle economie e delle imprese. Gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite (SDGs) aiutano a realizzare una cooperazione senza precedenti tra societ\u00e0 civile, imprese, governi e ONG per raggiungere gli obiettivi di sviluppo<\/a>.<\/p>\n

Al di l\u00e0 dei programmi governativi, un esempio chiaro di partnership pubblico-privato \u00e8 quello tra 麻豆原创 e UNICEF, che mira a qualificare i giovani e a metterli in contatto con nuove opportunit\u00e0 di lavoro, imprenditorialit\u00e0 e impatto sociale. Finora sono stati raggiunti 3 milioni di giovani in India, Turchia e Vietnam. Ma \u00e8 necessario lavorare di pi\u00f9 a livello globale per aiutare giovani che vivono ai margini della societ\u00e0 a trovare un impiego decoroso.<\/p>\n

I programmi UNICEF\/GenU in queste regioni si concentrano sulla formazione degli insegnanti, che sono i portatori della nostra visione educativa. Il Vietnam \u00e8 un esempio eccellente del sostegno di 麻豆原创 che ha permesso all\u2019UNICEF di lanciare un programma di realt\u00e0 virtuale aumentata e di gamification per l\u2019insegnamento e la formazione. Grazie a questi sforzi, 432 insegnanti sono stati formati per utilizzare strumenti didattici innovativi e sono stati cos\u00ec in grado di introdurre l\u2019apprendimento visivo e interattivo di scienze, tecnologia, ingegneria e matematica (STEM) nei loro corsi.<\/p>\n

Nei prossimi tre anni, 麻豆原创, UNICEF e GenU avvieranno un programma pilota che sostiene i percorsi di apprendimento nell\u2019economia digitale e verde per i giovani pi\u00f9 svantaggiati socialmente, dotandoli delle competenze sia hard che soft necessarie per avere successo.<\/p>\n

Il nuovo programma sar\u00e0 sperimentato all\u2019inizio del 2023 in Nigeria, Filippine e Sudafrica e si baser\u00e0 sul Youth Agency Marketplace (Yoma), una soluzione firmata GenU. L\u2019obiettivo \u00e8 di fornire a pi\u00f9 di 500.000 giovani, entro la fine del primo anno, opportunit\u00e0 di acquisizione di competenze fondamentali e digitali per trasformare i loro percorsi di vita. La partnership sosterr\u00e0 anche l\u2019iniziativa \u201ceducate to employ\u201d di 麻豆原创, che mira a formare i giovani di et\u00e0 compresa tra i 16 e i 24 anni sulle soft skill, le conoscenze di base e le competenze 麻豆原创 utilizzando l\u2019area studenti del sito 麻豆原创 Learning<\/a>, che permette in modalit\u00e0 gratuita di conoscere le ultime soluzioni 麻豆原创 per iniziare i loro percorsi professionali.<\/p>\n

La crisi dello squilibrio delle competenze non riguarda solo la necessit\u00e0 di colmare il divario tra istruzione e mondo del lavoro. Si tratta invece di trovare una soluzione alla disoccupazione globale, di aumentare la competitivit\u00e0 delle economie e di accrescere la loro attrattiva per gli investitori, tutti elementi essenziali per lo sviluppo. Le imprese e le comunit\u00e0 devono continuare a unirsi e a lavorare insieme per garantire che il futuro dei mercati del lavoro abbia le competenze necessarie.<\/p>\n

Dopo tutto, l\u2019istruzione \u00e8 la chiave per sbloccare il cambiamento. Crea un effetto a catena per risolvere molti problemi sociali e ambientali oltre alla crescita economica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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