technologies RH Archives - Âé¶ąÔ­´´ France News Blogs, VidĂ©os et ActualitĂ©s de Âé¶ąÔ­´´ en France Thu, 12 Oct 2023 14:13:30 +0000 fr-FR hourly 1 https://wordpress.org/?v=7.0 Comment les technologies de formation et les LMS supportent l’upskilling /france/2021/02/comment-les-technologies-de-formation-et-les-lms-supportent-upskilling/ Thu, 11 Feb 2021 08:29:58 +0000 /france/?p=137548 L’upskilling des effectifs est depuis longtemps une prioritĂ© pour les organisations. Aujourd’hui, alors que les dirigeants rĂ©agissent aux perturbations mondiales, avec pour beaucoup un personnel...

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L’upskilling des effectifs est depuis longtemps une prioritĂ© pour les organisations. Aujourd’hui, alors que les dirigeants rĂ©agissent aux perturbations mondiales, avec pour beaucoup un personnel en tĂ©lĂ©travail, ils s’appuient plus que jamais sur les technologies et les systèmes de gestion de la formation (LMS).

La crise mondiale du COVID-19 et l’instabilitĂ© Ă©conomique obligent de nombreuses entreprises Ă  « faire plus avec moins » en matière de reskilling et d’upskilling. Heureusement, les technologies de formation sont suffisamment matures pour que les entreprises puissent choisir parmi une gamme de fonctionnalitĂ©s adaptĂ©es Ă  leurs .

Lorsque Discovery, compagnie d’assurance multinationale est passĂ©e au travail Ă  distance, les RH ont identifiĂ© qu’environ 500 de ses collaborateurs n’Ă©taient pas productifs. PlutĂ´t que de chercher des solutions de court terme pour amĂ©liorer la productivitĂ©, la compagnie s’est focalisĂ©e sur la prĂ©paration du personnel aux mĂ©tiers de l’avenir, par le reskilling. La prioritĂ© de l’entreprise reste ses salariĂ©s – et cela inclut de les Ă©quiper pour demain.

En pĂ©riode de croissance comme de crise les dirigeants s’efforcent de trouver les meilleures solutions pour leurs collaborateurs. Par exemple, les rĂ©pondent aux besoins du personnel de première ligne en crĂ©ant des technologies de formation et des ressources Ă©ducatives visant Ă  prĂ©venir et limiter l’exposition au COVID-19.

Bien que les dernières avancĂ©es changent la donne pour les , tous les investissements technologiques ne conviennent pas nĂ©cessairement Ă  toutes les entreprises. Voici les Ă©lĂ©ments que les entreprises peuvent considĂ©rer lorsqu’elles investissent dans une nouvelle solution.

1. Des fonctionnalités liées à vos objectifs

Lorsqu’on choisit parmi toutes les options proposĂ©es par les technologies de formation, la première chose Ă  vĂ©rifier est que les fonctionnalitĂ©s rĂ©pondent aux besoins, aux objectifs et Ă  la stratĂ©gie des effectifs de l’entreprise. Pour beaucoup d’organisations, des plates-formes flexibles et ouvertes peuvent ĂŞtre nĂ©cessaires pour prendre en charge les nombreux Ă©lĂ©ments critiques.

Par exemple, une entreprise Ă©nergĂ©tique pourrait limiter l’accès Ă  une zone particulière d’une installation nuclĂ©aire aux employĂ©s ayant complĂ©tĂ© une formation obligatoire et certifiante. L’entreprise aurait alors besoin d’un système de gestion de la formation (LMS) capable d’intĂ©grer la certification des employĂ©s Ă  ses formations et opĂ©rations sensibles.

De mĂŞme, une entreprise pharmaceutique pourrait avoir besoin de valider l’apprentissage pour se conformer aux rĂ©glementations nationales sur les mĂ©dicaments. Une solution qui offre de l’innovation au niveau de l’Ă©cosystème, y compris des applications partenaires, peut fournir des fonctionnalitĂ©s supplĂ©mentaires et flexibles tout au long du cycle de vie des collaborateurs (y compris lors du recrutement, de l’onboarding, du dĂ©veloppement et de la gestion de la succession). Si certaines grandes entreprises peuvent avoir besoin de solutions ouvertes qui prennent en charge divers cas d’utilisation, d’autres peuvent vouloir une solution adaptĂ©e Ă  un secteur spĂ©cifique, comme l’Ă©ducation ou la santĂ©. Quoi qu’il en soit, les entreprises devrait prendre le temps de rechercher la technologie pouvant soutenir au mieux leurs objectifs.

2. Flexibilité

De nombreuses entreprises ayant des sites multiples ou un important personnel auront besoin d’un LMS orientĂ© entreprise si elles s’engagent dans le reskilling de centaines voire de centaines de milliers d’employĂ©s.

Avec la gĂ©nĂ©ralisation du tĂ©lĂ©travail, les PME/ETI peuvent Ă©galement avoir besoin d’un LMS qui puisse ĂŞtre Ă©tendu au domicile de leurs employĂ©s de manière sĂ»re et efficace. Les technologies d’apprentissage mobiles accessibles en dĂ©placement, y compris sur smartphones, pourraient amĂ©liorer l’adoption par les tĂ©lĂ©travailleurs et les employĂ©s qui manquent de temps de formation dĂ©diĂ©, comme les commerciaux terrain.

Si les outils qui intègrent des formations en rĂ©alitĂ© virtuelle (VR) ou en rĂ©alitĂ© augmentĂ©e (AR) ne sont peut-ĂŞtre pas adaptĂ©s Ă  toutes les situations, ils peuvent ĂŞtre utiles pour prĂ©parer les collaborateurs Ă  des situations d’urgence ou Ă  des scĂ©narios uniques. Ces technologies Ă©mergentes sont un excellent exemple de la manière dont les outils de formation modernes peuvent aider les entreprises Ă  relever de nouveaux dĂ©fis et aider les collaborateurs Ă  se perfectionner et se requalifier.

Walmart, par exemple, a formĂ© plus d’un million d’employĂ©s en 2019 Ă  la rĂ©alitĂ© virtuelle afin de proposer un apprentissage immersif. L’entreprise a Ă©galement envoyĂ© des dans les magasins pour entraĂ®ner les employĂ©s Ă  la mise en place d’une machine qui rĂ©cupère les commandes passĂ©es en ligne. Se libĂ©rant ainsi de la nĂ©cessitĂ© d’envoyer plusieurs personnes pour l’assembler, l’entretenir et dispenser une formation.

Qu’ils travaillent dans le retail, sur des plateformes pĂ©trolières ou dans des exploitations agricoles, de nombreux employĂ©s pourraient atteindre de nouveaux niveaux de productivitĂ© et d’engagement grâce Ă  des solutions personnalisables et flexibles.

3. Collaboration entre les employĂ©s – et les employeurs

Dans de nombreux cas, permettre aux collaborateurs de piloter leur apprentissage peut amĂ©liorer l’adoption des programmes, l’engagement et la culture de l’apprentissage. De nombreux employĂ©s rĂ©agiront positivement Ă  l’upskilling itĂ©ratif. Lequel leur apporte un sentiment d’appartenance et de fiertĂ©. Cet upskilling itĂ©ratif peut par exemple prendre la forme de vidĂ©os produites par les collaborateurs et partagĂ©es avec leurs collègues.

L’apprentissage social peut apporter des avantages Ă  un personnel en tĂ©lĂ©travail. En attĂ©nuant l’isolement, l’anxiĂ©tĂ© et le manque de motivation auxquels les Ă©quipes peuvent ĂŞtre confrontĂ©es. Les social boards, chats et « missions » gamifiĂ©es sont quelques-unes des caractĂ©ristiques des LMS qui peuvent amĂ©liorer la collaboration tout en maintenant la distanciation physique. Les managers peuvent Ă©galement utiliser ces fonctionnalitĂ©s pour cibler les compĂ©tences qui correspondent aux nouvelles prioritĂ©s et encourager les Ă©quipes Ă  atteindre leurs objectifs.

4. La gestion du changement en support  

IntĂ©grer un programme d’upskilling dans toute l’entreprise est une initiative majeure qui relève de la gestion du changement. L’alignement des valeurs, des personnes et de la culture d’entreprise pour atteindre un rĂ©sultat souhaitĂ© ne viendra pas uniquement de l’adoption d’une nouvelle technologie. La gestion du changement occupe une place essentielle dans les discussions relatives Ă  l’expĂ©rience de formation. Et ce pour au moins trois raisons.

  • Premièrement, s’assurer que la technologie est adaptĂ©e Ă  l’organisation et au personnel permet d’augmenter son taux d’adoption et d’en tirer meilleur parti.
  • Deuxièmement, une gestion du changement rĂ©active et basĂ©e sur les donnĂ©es permet de prolonger la durĂ©e de vie de la technologie.
  • °Ő°ů´Çľ±˛őľ±Ă¨łľ±đłľ±đ˛ÔłŮ, l’intĂ©gration d’une technologie de formation dans une organisation requiert une gouvernance. Elle nĂ©cessite notamment d’affecter la responsabilitĂ© sur les rĂ´les et les donnĂ©es segmentĂ©es que vous pouvez collecter. De nombreux experts du reskilling vous diront que la gouvernance est toute aussi importante, si ce n’est plus, que la technologie de formation elle-mĂŞme.

Les RH ne sont pas les seuls Ă  investir dans ces solutions. La majoritĂ© des utilisateurs sont rattachĂ©s Ă  la sĂ©curitĂ©, conformitĂ© et formation Ă  la vente. Alors que les budgets restent serrĂ©s et que des tensions peuvent surgir entre les services pour savoir qui doit avoir le contrĂ´le des prioritĂ©s en matière de reskilling et d’upskilling, les fonctionnalitĂ©s des LMS devraient fournir un vrai retour sur investissement (ROI). Les bĂ©nĂ©fices peuvent inclure le gain de temps liĂ© Ă  la recherche et au partage d’informations ; ou l’augmentation des revenus (ou rĂ©duction des coĂ»ts) rĂ©sultant de la normalisation des technologies et du soutien Ă  la formation. Par exemple, une Ă©tude indĂ©pendante sur Âé¶ąÔ­´´ Jam, rĂ©alisĂ©e par Forrester Consulting, a rĂ©vĂ©lĂ© que le ROI moyen a augmentĂ© de 18,5 % entre 2016 et 2018, les clients ayant trouvĂ© davantage de façons d’utiliser la plateforme de collaboration.

Pour soutenir la gestion du changement qui accompagne l’introduction d’une nouvelle technologie, les entreprises doivent chercher des solutions qui offrent la possibilitĂ© de bĂŞta-tester, d’itĂ©rer et d’adapter cette technologie aux besoins des collaborateurs. Les logiciels d’entreprise doivent offrir un support client aux dirigeants et aux employĂ©s pour une expĂ©rience d’apprentissage sans faille.

« De nombreux experts du reskilling vous diront que la gouvernance est toute aussi importante, si ce n’est plus, que la technologie de formation elle-même »

5. Méfiez-vous des mots à la mode et restez concentré sur vos collaborateurs

Les LMS d’aujourd’hui peuvent utiliser des technologies de pointe comme l’intelligence artificielle (IA) et le machine learning pour fournir tout ce qui est nĂ©cessaire, du coaching aux plans de dĂ©veloppement des collaborateurs. Et ce Ă  une Ă©chelle jamais atteinte auparavant. Mais alors que les dirigeants Ă©valuent les options de LMS qui offrent ces nouvelles technologies et ces mots Ă  la mode, il est important qu’ils restent d’abord engagĂ©s dans une stratĂ©gie des effectifs axĂ©e sur les objectifs de l’entreprise.

Si des fonctions comme la gamification et l’apprentissage social peuvent avoir un impact majeur pour certaines organisations, elles peuvent manquer de pertinence pour d’autres. Pour de nombreuses organisations, l’apprentissage classique en salle avec un formateur pourrait encore avoir toute sa place Ă  l’avenir. L’Ă©coute continue des collaborateurs fournira des informations utiles pour rĂ©pondre Ă  leurs besoins et concevoir une expĂ©rience d’apprentissage efficace.

De nombreux experts de l’upskilling conviendront que la formation et l’upskilling est un dĂ©fi pour les employĂ©s et les employeurs. Alors que les entreprises investissent massivement dans les nouvelles technologies, l’objectif premier est d’investir efficacement dans le personnel.

La stratĂ©gie Ă  long terme d’une entreprise en matière d’effectifs ne se limite pas au système de gestion de la formation (LMS) qu’elle a choisi. La gestion de l’expĂ©rience de formation inclut les nouvelles compĂ©tences et connaissances que les personnes vont acquĂ©rir ainsi qu’une mĂ©thode de travail efficace et agile. Un excellent programme d’upskilling aidera les collaborateurs Ă  pivoter vers les nouveaux rĂ´les qu’ils devront occuper demain et Ă  soutenir l’innovation de rupture dans toute l’entreprise.


Instaurez une culture de la formation continue

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Publié en anglais sur 

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